制定門禁系統方案的二個原則和三大要素
  門禁管制系統是安防系統中一個較新的項目,也越來越成為辦公室管理的必選配置,門禁系統雖然并不復雜,但是很多工程師還是對怎樣配置和編寫門禁方案顯得非常陌生,奧達作為中國專業的門禁廠家和開發單位,不但提供產品,而且提供免費的專業的如何編寫門禁系統方案的指導和咨詢。
二個原則:
    不要過于專業,客戶看不懂,絕不是件好事情,如果寫得不專業,太通俗,客戶也會有所顧慮。做方案要把握好專業和通俗易懂的分寸。
    不要過于簡單,描述要直觀,最好是圖文并茂,過于抽象的文字描述,只會增加客戶煩躁的心理,特別是軟件功能,一定要有界面的圖片來佐證。
三大要素:
    要素1:公司簡介和資質證書
    應該揚長避短地將公司的實力和特長表現給客戶,最好還有客戶比較認同的經營理念的描述。資質證書好歹要有幾個??突Р皇且歡ㄒ閿惺裁粗な?只是客戶習慣了,方案中怎么都要有證書,最好將復印件附在方案后面,包括彩頁顯得厚厚的。
    要素2:設計原則和設計依據規范
    闡述設計原則時,要從客戶角度出發,要有側重點。因為客戶的選型取向是不同的,有的看重品質,有的看重先進性,有的看重功能強大 有的看重性價比,描述時一定要投其所好。設計依據往往是一些標準的名稱,也許你自己也不明白是怎么一回事,不過你還是把他們羅列出來。以示權威和規范。
    要素3:典型客戶名單和樣板工程
    中國人有這么一個消費心理,大家都用的東西,應該不會差到哪里去。去餐館吃飯也是,如果這個餐館沒人你肯定不敢進去。所以典型客戶的名單越多越好,如果你自己的不夠,就借用廠家的客戶名單來湊,如果客戶是特定行業的客戶,該行業的其他客戶名稱就要放在顯眼的地方。樣板工程最好是根據客戶的配置來展示,如果客戶是大型的門禁系統,樣板工程一定要是大型的。如果客戶是小型的門禁系統,則樣板工程大型小型都要,讓客戶產生 你既然能做大型的做我的小型的門禁應該沒有問題,不要讓客戶產生你是做大型門禁的會不會我的小型門禁你反而做不好的心理。

 

 


監控門禁齊上陣 多方位構筑校園安防網
 近日,接連發生的校園惡性傷害事件刺激著每個人的神經。為確保師生生命安全,日前,襄城縣各中心學校先后建立完善了安防管理機制,強化內部安全管理,落實學校安全責任,提高安全防范能力,防止此類事件發生。
  
  與此同時,該縣各中小學、幼兒園均建立健全了門衛、值班、夜間巡查、安全檢查等安全管理制度,配足配齊門衛管理人員,配備警棍、電棒等防爆器材;嚴格落實外來人員準入登記制度,防止不明身份人員進入校內;低年級及幼兒園學生實行監護人接送制度,上學、放學學生集中出入,各校安排值周(值班)領導在校門口協助門衛人員維持秩序,保持警惕,嚴防不法分子傷害學生。
  
  此外,該縣各中心學校加強了與派出所、村委的聯系,在學校門口加裝了安全監控攝像頭;設置了學校夜間巡邏崗,實行24小時巡邏值班;開展了聯防聯巡、校園環境排查與整治等工作,對校園周邊高危人員和精神病患者進行登記造冊,落實監控人員、監控措施,努力形成源頭預防治理有效、內部安全管理有力、外圍治安防控嚴密的工作格局,切實維護校園安全穩定。
  
  校園安防:全方位應用
  
  校園安全防范需要整合的系統包括:數字視頻監控系統、報警系統,周界防盜系統,門禁系統、一卡通系統,停車管理系統,巡更系統,集成安防管理系統,背景音樂與公共廣播系統,綜合布線系統,無線對講系統,有線電視系統等。就一卡通系統,校園信息化建設中也可以實現整合,做到同卡不同庫,這里的庫指數據庫,一張卡可以利用其不同扇區存儲相應數據,可修改,實現消費、門禁系統的整合。
  
  所有這些安防系統以數字視頻監控攝像頭系統為中樞,以門禁系統及防盜報警系統為核心,通過網絡互連,有效地整合所有技術資源與手段,形成一套自動化的,智能化程度高的、綜合防范能力強、符合校園特點的現代化安全防范系統,滿足校園各部門的要求,例如:校園保衛處、辦公室、文娛部、學風建設中心、生活服務中心、權益保障中心、人事管理中心、外聯中心、宣傳部等,涉及對外安全,對內管理等。


 

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